знайомство з 5 класниками

Класна година для учнів 5 класу "Знайомство з класним керівником та класним колективом" Адаптувати п’ятикласників до нової системи навчання; створити сприятливу атмосферу в класі, сформувати гарну думку про свій класний колектив. Шановні діти, я вітаю вас з початк ом навчального року. Сьогодні ви переступили поріг середньої школи і стали учнями 5 класу. А я, перступив-ши шкільний поріг цього року, стала вашим класним керівником. У нас попереду багато років шкільного життя разом. Я сподіваюся, що наш клас буде здоровим, дружнім і згуртованим, як одне ціле Нас чекають багато цікавих справ. Але наше головне завдання створити та зберегти наш колектив, щоб кожний почував себе в ньому впевнено, безпечно і зручно. Шкільне життя- ніби сходи знань. Ви піднімаєтеся вище і вище - від однієї сходинки до іншої, більш складної. Я сподіваюся, що ми подолаємо всі труднощі разом. Ми будемо вивчати не тільки науки, але також будемо продовжувати навчатись дружити. Найбільш важливо те, щоб кожен з вас став хорошою, доброю, надійною людиною. Сьогодні ви - п’ятикласники! І не просто п’ятикласники – ви учні середньої школи. Ви вже багато чого вмієте, багато чому навчилися в початковій школі. Можливо хтось звас здогадається, що означають цифри написані на дошці : Це буде рік наших останніх шкільних зустрічей. Можливо, якщо ми станемо друзями, ми зустрічатимося з вами, і після середньої школи, але це так ще далеко. Попереду 7 років, протягом яких ми зустрічатимося з вами кожен день і будемо намагатися зробити так, що при зустрічі ми посміхалися один до одного, тішились із того, що ми разом. У 5 класі на вас чекають нові предмети, нові вчителі. Не завжди буде легко, не все виходитиме одразу. Але я хотіла б, щоб кожний із вас, відчув, що він не один, що на допомогу прийдуть друзі, однокласники, батьки, вчителі і звичайно я. Клас, де ви перебуваєте прямо зараз, це наша класна кімната.В ній будуть проходити деякі уроки, класні години, свята. На декілька років ця класна кімната стане для вас шкільною домівкою.Ви стаєте господарями цього шкільного кабінету. А справжній господар повинен берегти шкільне майно, підтримуватиме чистоту і порядок. Класний керівник: Кожен з вас, напевно, добре пам'ятає слова з дитячої пісеньки: "Ну а дружба розпочинається з посмішки". Так, у більшості випадків знайомстворозпочинається з посмішки, адже посмішка нічого некоштує, але цінується дуже дорого. Посмішка триває мить,а в пам'яті залишається назавжди. Великий письменникВільям Шекспір вважав, що посмішкою можна добитисябільше, ніж мечем. Хочете завоювати друзів посміхайтеся. Озирніться навкруги: які різні посмішки вас оточують!

Підраховано, що в творах Л.Н. Толстого згадується 97 відтінків посмішки. Можливо, сьогодні ми звами зможемо придумати більше?

Давайте спробуємо!Наприклад: сліпуча, ангельська, мрійлива. (Учні по черзі називають епітети до слова "посмішка". Можливі варіантивідповідей : винувата, питальна, виразна, відкрита,чергова, доброзичлива, безглузда, люб'язна, ніжна,схвальна, розгублена, сором'язлива, втомлена, холодна,ясна, кінська, таємнича, розгублена) А тепер я хочу щоб ви вибрали ту посмішку яка вам до душі і спробувати зобразити одну з вибраних посмішок(Батьки отримують заздалегідь приготовані листочки зепітетом і зображують посмішку). Гра "Имя-имечко" Класний керівник: Сьогодні у нас день знайомства. А щобкраще упізнати один одного, давайте трохи пограємо. Граназивається "Имя-имечко". Послухайте умови гри. Коженучасник, починаючи з мене, повинен встати і голосноназвати своє ім'я і додати до нього прикметник, якийвідбиває позитивні якості його характеру. Прикметник повинен розпочинатися з першої букви імені. Наприклад, Галина – гарна. Знайомство зпосмішки розпочинається, а триває представленням одинодному. Умови гри зрозумілі? Тоді приступимо. КатеринаВікторівна - природна (Діти називають своє ім'я і додаютьдо нього прикметник. Можливі варіанти: щирий, цікавий,інтелектуальний, грайливий; славний, симпатичний,сонячний, смішний, сильний; мила, мудра, модна; чарівна,весела, ввічлива, уважний, вірний; єдина; красива,кокетлива, креативна; юморная; мудрий, милосердний;приємний, привабливий; акуратна, артистична; Діти, вам, безумовно, цікаво дізнатися щось про мене. І я в свою чергу хочу дізнатися про вас більше. Я пропоную, вам пограти в гру "питання відповідь". Я проходитиму між рядями з магічною коробочкою. Для кожного учня, там є питання, ви повинні витягнути картку з питанням і відповісти на нього.Після вашої відповіді ви задаєте мені будь-які питання, і я постараюся відповісти на нього. Хутко стрибне на папір, І, хоч вір, а хоч не вір, Враз напише нове слово. Ось і речення готове. Вправно пише у руці, Бачать всі старання ці. (Ручка) Рецепт - це склад продуктів,які потрібні для приготування смачного і незабутньогоблюда. Приведіть мені, будь ласка, рецепт вашогоулюбленого блюда. Як ви думаєте, чи можна слово"рецепт" використати стосовно класу? Яким має бутирецепт дружного класу?

Давайте спробуємо скластирецепт нашого класу. (На дошці в хаотичному порядкурозташовані слова: доброта, дружба, пустощі,допитливість, сміливість, інтерес, відповідальність, узяти,додати, приправити, розмішати, влити, остудити,прикрасити. Звучить музика, діти записують рецепт. Ті, щобажають зачитують. Можливий варіант рецепту: « Узяти великий клас, додати доброти і дружби, приправити відповідальністю, влити допитливості, остудити пустощі, прикрасити сміливістю і відповідальністю». Гра "Правила дружби" Класний керівник: А як ви думаєте, що треба длятого, щоб клас був дружним?

(Діти відповідають)Давайте спільно з вами визначимо, що серед друзів може бути дозволено, а що має бути заборонене (Хлопцівыполня ют завдання спільно. Учитель записує правилана дошці і пропонує учням запи сать ці правила. Вінпросить учнів познайомити батьків з цими прави лами ідописати їх, якщо батьки визнають потрібним що-небудьдоба вити). Загадувати бажання прийнято в новорічну ніч. Але 1 Вересня - це також первий день нового року, Нового Навчального Року. Отже, і в цей день можна щось побажати самому собі на майбутнє. Причому, зробимо ми це організовано. Ось у меня коробка бажань і багато маленьких листочків. На листочках кажний з вас, подумавши, напише 1, 2 або 3 головних бажань,вони можуть стосуватися тільки навчального процессу. Потім ми їх згорнемо і помістимо в коробку, і сховаємоїї, а в конці навчального року, на останній виховній годині перевіримо, чи збулися ваші бажання. Отже почали. І на останок я хочу щоб ви пам ֹ ятали завжди що наш п’ятий клас слухняний, культурний і вічливий, тому він буде вести себе дуже добре і не шумітиме. Класна година для учнів 5 класу 'Знайомство з класним керівником та класним колективом' Адаптувати п'ятикласників до нової системи навчання; створити сприятливу атмосферу в класі, сформувати гарну думку про свій класний колектив. Шановні діти, я вітаю вас з початком навчального року. Сьогодні ви переступили поріг середньої школи і стали учнями 5 класу. А я, перступив-ши шкільний поріг цього року, стала вашим класним керівником. У нас попереду багато років шкільного життя разом. Я сподіваюся, що наш клас буде здоровим, дружнім і згуртованим, як одне ціле Нас чекають багато цікавих справ. Але наше головне завдання створити та зберегти наш колектив, щоб кожний почував себе в ньому впевнено, безпечно і зручно. Шкільне життя- ніби сходи знань. Ви піднімаєтеся вище і вище - від однієї сходинки до іншої, більш складної. Я сподіваюся, що ми подолаємо всі труднощі разом. Ми будемо вивчати не тільки науки, але також будемо продовжувати навчатись дружити. Найбільш важливо те, щоб кожен з вас став хорошою, доброю, надійною людиною. Сьогодні ви - п'ятикласники! І не просто п'ятикласники - ви учні середньої школи. Ви вже багато чого вмієте, багато чому навчилися в початковій школі. Можливо хтось звас здогадається, що означають цифри написані на дошці : Це буде рік наших останніх шкільних зустрічей. Можливо, якщо ми станемо друзями, ми зустрічатимося з вами, і після середньої школи, але це так ще далеко. Попереду 7 років, протягом яких ми зустрічатимося з вами кожен день і будемо намагатися зробити так, що при зустрічі ми посміхалися один до одного, тішились із того, що ми разом. У 5 класі на вас чекають нові предмети, нові вчителі. Не завжди буде легко, не все виходитиме одразу. Але я хотіла б, щоб кожний із вас, відчув, що він не один, що на допомогу прийдуть друзі, однокласники, батьки, вчителі і звичайно я. Клас, де ви перебуваєте прямо зараз, це наша класна кімната.В ній будуть проходити деякі уроки, класні години, свята. На декілька років ця класна кімната стане для вас шкільною домівкою.Ви стаєте господарями цього шкільного кабінету. А справжній господар повинен берегти шкільне майно, підтримуватиме чистоту і порядок. Класний керівник: Кожен з вас, напевно, добре пам'ятає слова з дитячої пісеньки: "Ну а дружба розпочинається з посмішки". Так, у більшості випадків знайомстворозпочинається з посмішки, адже посмішка нічого некоштує, але цінується дуже дорого. Посмішка триває мить,а в пам'яті залишається назавжди. Великий письменникВільям Шекспір вважав, що посмішкою можна добитисябільше, ніж мечем. Хочете завоювати друзів посміхайтеся. Озирніться навкруги: які різні посмішки вас оточують! Давайте спробуємо!Наприклад: сліпуча, ангельська, мрійлива. (Учні по черзі називають епітети до слова "посмішка". Можливі варіантивідповідей : винувата, питальна, виразна, відкрита,чергова, доброзичлива, безглузда, люб'язна, ніжна,схвальна, розгублена, сором'язлива, втомлена, холодна,ясна, кінська, таємнича, розгублена) А тепер я хочу щоб ви вибрали ту посмішку яка вам до душі і спробувати зобразити одну з вибраних посмішок(Батьки отримують заздалегідь приготовані листочки зепітетом і зображують посмішку). Гра "Имя-имечко" Класний керівник: Сьогодні у нас день знайомства. А щобкраще упізнати один одного, давайте трохи пограємо. Граназивається "Имя-имечко". Послухайте умови гри. Коженучасник, починаючи з мене, повинен встати і голосноназвати своє ім'я і додати до нього прикметник, якийвідбиває позитивні якості його характеру. Прикметник повинен розпочинатися з першої букви імені. Наприклад, Галина - гарна. Знайомство зпосмішки розпочинається, а триває представленням одинодному. Умови гри зрозумілі? Тоді приступимо. КатеринаВікторівна - природна (Діти називають своє ім'я і додаютьдо нього прикметник. Можливі варіанти: щирий, цікавий,інтелектуальний, грайливий; славний, симпатичний,сонячний, смішний, сильний; мила, мудра, модна; чарівна,весела, ввічлива, уважний, вірний; єдина; красива,кокетлива, креативна; юморная; мудрий, милосердний;приємний, привабливий; акуратна, артистична; Діти, вам, безумовно, цікаво дізнатися щось про мене. І я в свою чергу хочу дізнатися про вас більше. Я пропоную, вам пограти в гру "питання відповідь". Я проходитиму між рядями з магічною коробочкою. Для кожного учня, там є питання, ви повинні витягнути картку з питанням і відповісти на нього.Після вашої відповіді ви задаєте мені будь-які питання, і я постараюся відповісти на нього. Великий будинок в селі стоїть, Та завжди, як вулик бджолиний, шумить. Як чаша, він повний знаннями, Ласкавий будинок цей з нами. (Школа) Хутко стрибне на папір, І, хоч вір, а хоч не вір, Враз напише нове слово. Ось і речення готове. Вправно пише у руці, Бачать всі старання ці. (Ручка) Дерев'яний та довгенький, Маю носик я гостренький. На білому слід лишаю І всіх діток потішаю. (Олівець) Книжечки маленькі, Аркуші біленькі. В них вчимося ми писати, І складати, і віднімати. (Зошит) На уроках, в книжці, в школі Почерпнеш ти їх доволі. І назавжди у житті Стануть друзями тобі. (Знання) А у мене є торбинка, Зошитам й книжкам хатинка, Ще й пенал туди кладу, Як до школи я іду. (Ранець) Рецепт - це склад продуктів,які потрібні для приготування смачного і незабутньогоблюда. Приведіть мені, будь ласка, рецепт вашогоулюбленого блюда. Як ви думаєте, чи можна слово"рецепт" використати стосовно класу? (Діти відповідають)Давайте спільно з вами визначимо, що серед друзів може бути дозволено, а що має бути заборонене (Хлопцівыполня ют завдання спільно. Учитель записує правилана дошці і пропонує учням запи сать ці правила. Вінпросить учнів познайомити батьків з цими прави лами ідописати їх, якщо батьки визнають потрібним що-небудьдоба вити). Загадувати бажання прийнято в новорічну ніч. Але 1 Вересня - це також первий день нового року, Нового Навчального Року. Отже, і в цей день можна щось побажати самому собі на майбутнє. Причому, зробимо ми це організовано. Ось у меня коробка бажань і багато маленьких листочків. На листочках кажний з вас, подумавши, напише 1, 2 або 3 головних бажань,вони можуть стосуватися тільки навчального процессу. Потім ми їх згорнемо і помістимо в коробку, і сховаємоїї, а в конці навчального року, на останній виховній годині перевіримо, чи збулися ваші бажання. Отже почали. І на останок я хочу щоб ви памֹятали завжди що наш п'ятий клас слухняний, культурний і вічливий, тому він буде вести себе дуже добре і не шумітиме. Знакомство с Bootstrap: установка и подходящие сценарии использования. Bootstrap — бесплатный HTML/CSS/JavaScript фреймворк для быстрого создания адаптивного дизайна сайта. У разработчиков к нему неоднозначное отношение. С одной стороны, Bootstrap позволяет с минимальными знаниями создавать интерфейсы, которые работают во всех популярных браузерах и не ломаются при изменении разрешения экрана. С другой стороны, фреймворк тащит в проект кучу ненужного кода, который увеличивает вес сборки. Что нужно знать о Bootstrap перед началом работы. У меня отношение к Bootstrap нейтральное. Он отлично подходит для прототипирования. Если нужно быстро проверить какую-то гипотезу или показать пример заказчику, то сборка во фреймворке — оптимальный вариант. Если вы делаете индивидуальный дизайн, то проще верстать с нуля, а не пытаться перебрать все стили и скрипты в Bootstrap. Про плюсы и минусы фреймворка вы можете почитать в этой статье. За 2 года ничего не изменилось. Bootstrap правда очень помогает сэкономить время и при этом создать приличный шаблон, но тащит кучу лишнего кода и слабо подходит для нестандартных проектов. Все недостатки Bootstrap можно устранить перебором его исходных файлов, но это занимает столько времени, что любой опытный разработчик выберет верстку макета с нуля. Какую версию Bootstrap выбрать?

Последняя стабильная версия — 4.5.0. Ее и стоит использовать. Сетка в ней построена на Flexbox, это достаточно распространенная технология. Сервис Can I Use показывает, что верстка на флексах поддерживается всеми современными версиями браузеров. Частичная поддержка есть в Internet Explorer 10 и 11. В третьей версии Bootstrap сетка построена на Float. Это устаревшая технология, которая не дает такой гибкости, как Flexbox. Зато на флоатах можно верстать для старых браузеров, вплоть до Internet Explorer 6. Если вашему проекту нужна такая поддержка (вряд ли), то используйте Bootstrap 3.4.1. В июне 2020 года появилась новость о выпуске Bootstrap 5 alpha. Когда из нее сделают стабильную версию — непонятно. Но есть несколько моментов, о которых нужно знать всем, кто работает или собирается работать с фреймворком. В пятой версии не будет поддержки Internet Explorer. Из Bootstrap пропадет библиотека jQuery, с помощью которой в предыдущих версиях реализовывалось большинство возможностей JavaScript. Радует, что фреймворк развивается. Разработчики обещают, что в пятой версии будет более быстрый JavaScript, меньшее количество зависимостей, улучшенные API. Но пока она находится на стадии альфа-тестирования, мы будем пользоваться последней стабильной сборкой — Bootstrap 4.5.1. Как установить Bootstrap. Подключить компилированные файлы c помощью BootstrapCDN. Скачать скомпилированные файлы CSS и JS, подключить их к проекту через ссылки и верстать. Это отличный вариант для того, чтобы познакомиться с фреймворком. Скачать исходные файлы. Эта сборка удобнее для верстки, потому что позволяет гибко кастомизировать компоненты. Однако она требует использования дополнительных инструментов: компилятора Sass и постпроцессоров. Установить исходники через npm, yarn, RubyGems, Composer, NuGet. Мы не будем подробно рассматривать все способы — они описаны в документации Bootstrap. Вот версия на русском языке. Она обновляется немного позже официальной инструкции на английском, но порядок установки не меняется годами, так что вся информация актуальна. Посмотрим способы подключения, которые позволяют быстро получить работающий фреймворк и приступить к изучению его особенностей. Самый простой метод установки — подключение через BootstrapCDN. Вам не нужно скачивать файлы в проект. Просто создайте шаблон HTML и разместите внутри него ссылку на фреймворк. bootstrap.css — стили фреймворка. Файл bootstrap.min.css — минифицированная версия. bootstrap-grid.css — сетка Bootstrap. Файл bootstrap-grid.min.css — минифицированная версия. bootstrap-reboot.css — нормализатор Bootstrap, устанавливающий базовые стили, чтобы во всех браузерах верстка смотрелась одинаково. Файл bootstrap-reboot.min. css — минифицированная версия. bootstrap.bundle.js — компилированные файлы JavaScript с Popper (плагином всплывающих подсказок). Файл bootstrap.bundle.min.js — минифицированая версия. bootstrap.js — компилированные файлы JavaScript без Popper. Файл bootstrap.js — минифицированая версия. Файл проекта index.html, к которому мы будем подключать Bootstrap, нужно разместить в той же директории, что и подключаемые файлы CSS и JavaScript. Обратите внимание — я подключил не минифицированные файлы (с суффиксом min), а обычные. Так удобнее работать со стилями и скриптами. Однако на рабочем проекте нужно использовать минифицированные версии — они меньше весят и обеспечивают более быструю загрузку страницы. После редактирования стилей вам нужно самостоятельно минифицировать файл, заменив шаблонную версию. Начинаем верстать с помощью Bootstrap. Для удобства рекомендую скачать примеры. Они помогают понять возможности фреймворка. Примеры можно использовать для верстки прототипов, особенно в ситуации, когда макет нужно было сдать еще вчера. Допустим, я хочу быстро собрать слайдер. В примерах есть карусель. Внутри папки — два файла: index.html и carousel.css. Я открываю их в редакторе и исправляю так, как мне нужно. Добавляем в список с классом carousel-indicators два элемента с номерами 3 и 4. Они нужны для того, чтобы в карусели отображалось пять кнопок переключения между слайдами. Дальше мы можем редактировать слайды так, как нравится: переписать заголовки и описания, добавить фоновое изображение или изменить цвет, настроить шрифт и отступы, изменить высоту контейнера. Все стили доступны в файле carousel.css. Вся работа заняла пару минут. При этом компоненты имеют адаптивный дизайн. Вам не нужно настраивать даже медиа-запросы — они уже прописаны в исходных файлах Bootstrap. Такой подход позволяет значительно сэкономить время на верстку. Bootstrap содержит огромное количество готовых компонентов. Разработчику нужно только выбрать то, что необходимо для решения его задачи. По сути, это как работа с конструктором сайтов, только намного более гибким. Именно поэтому Bootstrap так хорош для прототипирования и быстрой верстки, но становится неудобным при разработке проектов с индивидуальным дизайном. Знайомство з батьками чи друзями партнера: 5 правил, які треба пам'ятати перед зустріччю. Під час знайомства з друзями чи родиною партнера варто ввічливо повидитися та охайно виглядати. Проте не тільки про ці пункти варто пам'ятати перед зустріччю. Не скаржитися на жодні проблеми. Не треба починати спілкування з розповідей, що на роботі урізали заробітну плату, а квартиру затопили сусіди. Про це повідомило видання Cosmo. Не бути безтурботним. Часто реготати, посміхатися без приводу та ставитися до всього з легкістю – не найкращі методи сподобатися батькам і друзям. Вони можуть це сприйняти, як легковажність. Наприклад, батькам може бути особливо важливо, щоб партнер їх дитини був мудрий та самостійний. Навряд чи за допомогою посмішки і жартів це вийде продемонструвати. Уточнити традиції та правила в сім'ї. Ця порада підійде більше для знайомства з батьками, аніж з друзями. Обов'язково треба запитати, які є традиції або правила в родині. Наприклад, у батьків ніхто не вживає алкоголь. Відключити звук на смартфоні. Також можна попередити подруг, які люблять без приводу дзвонити по вечорах, що в певну дату будеш дуже зайнята і не зможеш відповісти. Не говорити постійно про любов до партнера. Ми керуємося нормами Закону України “Про рекламу” та власною комерційною політикою. Всі комерційні рекламні матеріали позначені словами “Спецпроєкт“, “Партнерський матеріал“, “Експерт“, “Позиція” й відокремлені від журналістських інформаційних матеріалів 24tv.ua. За достовірність та зміст реклами відповідальність несе рекламодавець. Інтернет-виданням дозволяється безкоштовно використовувати цитати (короткі уривки) в обсязі не більше 25 % від обсягу статті (інформації), розміщеної на сайтах Компанії, за умови відкритого гіперпосилання та згадки першоджерела не нижче першого абзацу. Для друкованих видань передрук матеріалів Компанії дозволяється на платній основі та лише за письмової згоди редактора. Для мобільних додатків та SmartTV використання матеріалів дозволяється на платній основі та лише за письмової згоди Компанії. 24 Канал – портал для людей, які прагнуть знати всі останні новини на сьогодні. Тут ви знайдете важливі події онлайн, цікаві опитування, конструктивну аналітику, думки експертів, інфографіки та найсвіжіші новини. Наші журналісти зроблять усе, аби свіжі новини надходили до вас якнайшвидше, і допоможуть вам розібратися у незрозумілих ситуаціях в країні та світі. Новини 24 – це не лише суха інформація, а портал новин із розумною дозою гумору та іронії, які виявляються в карикатурах, мемах, оглядах соцмереж. Знакомства. Фотострана предоставляет вам возможность завязать знакомства через интернет с девушками и парнями, мужчинами и женщинами в вашем городе. Заходите в систему поиска, выбирайте в настройках нужный пол, возраст, город и находите людей, которые вам интересны. Все это вы можете проделать без регистрации, но, если захотите написать понравившемуся человеку, то вам придется пройти несложную процедуру создания своей анкеты. Для этого вам нужно будет ввести свои данные и загрузить хотя бы одну фотографию для профиля. Выставляя правильные параметры для поиска людей и указывая нужный город, вы увидите только тех людей, которые вам подходят по критериям. Попробуйте и убедитесь, что знакомства через интернет - это реально и не потребует от вас никаких дополнительных усилий. Социально-развлекательная сеть Фотострана яввляется одним из самых популярных русскоязычных сайтов знакомств через интернет. Наши пользователи живут в России, Украине, Беларуси, Казахстане, Германии, Израиле, а также в других странах, где есть русскоговорящие жители. Обратите внимание, что все сервисы на нашем сайте абсолютно бесплатны, но есть и премиум сервисы, где за небольшую плату вы сможете воспользоваться дополнительными возможностями. Классный час. Знакомство с пятиклассниками. классный час (5 класс) на тему. Скачать: Предварительный просмотр: Организационный момент (приветствие, вступительное слово). Основная часть. Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класс. Меня зовут (имя, отчество, фамилия). Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Ребята! Еще совсем недавно вы читали стихи и пели песни, прощаясь с начальной школой. Сегодня вы – пятиклассники !

И не просто пятиклассники – ученики средней школы. Вы многое уже умеете, многому научились в начальной школе. Может быть, кто-то из вас попробует догадаться, что значат цифры, так необычно написанные на школьной доске. 1.09 – день нашей первой встречи, которая должна и вам и мне запомниться надолго, так как она самая первая в нашей с вами общей жизни. 2016 – год, который нас с вами познакомил и, надеюсь, подружил. 2023 – год, в которой вы закончите школу. Он станет последним годом наших школьных встреч. Возможно, если мы подружимся, мы будем с вами встречаться и после окончания школы, но это так далеко. Впереди – целых ……. Верно, впереди целых 7 лет, на протяжении на протяжении которых мы будем встречаться с вами каждый день и постараемся сделать так, что бы при встрече нам хотелось улыбаться друг другу, радоваться тому, что мы вместе. Я надеюсь, что этот 5 класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много интересных дел. Но главное наше дело - это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нем уверенно, надежно и удобно. В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не все будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя. Классный руководитель. Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Первая игра называется «Мое имя». Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с ведущего, т. е. с меня, должен встать, громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Татьяна - трудолюбивая, Ольга - остроумная. Условия игры понятны?

Тогда начинаем. Классный руководитель называет свое имя, добавляет к нему прилагательное, тоже по очереди делают все ученики. Помогите мне, пожалуйста, разузнать о загадочном 5 классе. Какие у него рост, вес, физическая форма?

Чем увлекается наш класс?

Какая у него дисциплина?

Любят ли учиться пятиклассники? Каков характер класса?

И наконец, какое у него лицо?

Все это мы сейчас выясним и запишем рядом с портретом. А поможет мне тот, у кого самый красивый, аккуратный и разборчивый почерк. Есть ли среди вас такие?

К доске выходит ученик, берет маркер. Первый вопрос самый легкий – это рост 5 класса. По статистике, а статистика – наука точная, средний рост пятиклассника обычно 145-150 см. Что мы запишем в графу?

Какой рост нашего класса?

Высокий, средний, низкий? Ученик записывает. Теперь вес. Он может быть нормальным, недостаточным, излишним. Ученик записывает. А вот что касается увлечений, опять вопрос. Какие у вас увлечения?

Ученик записывает. Как у 5 класса обстоит дело с дисциплиной – хорошо или плохо?

Ученик записывает. А вот что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать. Как вы думаете почему? Эту тайну нам откроет конец I четверти, а пока графа останется незаполненной. Надеемся, что ответом будет число… «4» и «5». Осталось самое простое: записать качества характера класса. Какой он?

Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый?

Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. А хорошо ли мы знаем друг друга?

Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто … Ну что ж, у нашего именинника много хороших качеств. Надеюсь, что в течение учебного года эти прекрасные качества не испарятся. Могут учить точным наукам, не очень точным наукам и совсем неточным наукам. Могут заплетать косички, поправлять воротнички, завязывать шнурки, утирать слезы и главное – любить. Обращаться с ними нужно очень бережно и ласково, не грубить им, не хамить, необходимо доверять и на их любовь отвечать любовью. Пятиклассники, обещаете ли вы выполнять все требования, указанные в паспорте? А сейчас я предлагаю вам написать пожелания самим себе «Каким или какой вы видите себя после окончания 9 класса». Эти пожелания мы сохраним и прочитаем их только через 5 лет. И каждый из вас сможет убедиться в том, всего ли он достиг, чего хотел. Не забудьте подписать свои листочки. Дорогие ребята!

Уважаемые родители! Сегодня вся наша страна отмечает День Знаний. Для вас пятиклассники – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс – это самая первая ее ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками, будете такими же красивыми и умными, как и сегодняшние наши выпускники. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране. Учеба принесет вам много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогать друг другу. Попытаемся сделать так, чтобы всем в нашем коллективе было хорошо, как в большой дружной семье. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Сценарий классного часа позволяет не только познакомиться с детьми, но и дает возможность им проявить творческие способности. Первая встреча с детьми самая важная!

Именно на первом занятии происходит какое-то «запечатление» педагога: что-то вроде явления, когда птенцы вылупляются из яйца, и кого первым увидели – того и счита. Классный час с компьютерной презентацией в игровой форме знакомит учащихся с основными статьями Конвенции ООН о правах ребёнка. Материал разработан для родителей учащихся 5 класса с целью ознакомления родителей с тем, как проходить адаптация их детей. Этот классный час проходит в игровой форме. Лучше всего его проводить 1 сентября. Классный час. Знакомство с 5 классом. Классный час в 5 классе «Будем знакомы, будем друзьями» Цель: знакомство детей, родителей, классного руководителя с новым коллективом. Установление благоприятного психологического микроклимата в классе. - Ватман «Ромашка», на котором ребята будут прикреплять листочки с пожеланиями "С днем рождения, мой класс". Вознаграждайте по заслугам успехи своих детей! (Комитет по присуждению Нобелевских премий). Народные пословицы: «Век живи - век учись», «Ученье - свет, а неученье - тьма», «Тяжело в ученье - легко в бою». Ход классного часа. Вступительное слово учителя. Поздравление ребят, родителей, всех приглашенных с началом нового учебного года. Рассказ об особенностях обучения в пятом классе, о том. какой будет их классная жизнь. Представителю класса вручается ордер и ключ от кабинета, в котором ребята будут проводить свои внеклассные мероприятия. Это позволит преодолеть индифферентное отношение учеников к школьному имуществу, разбудит в них чувство хозяина. Каждому учащемуся вручается значок, на котором указано буквенно-цифровое обозначение класса и девиз «Самый классный мире класс». Прилежно учиться, образцово выполнять домашние задания и примерно себя вести!

Если я нарушу эту клятву, то пусть: Для установления доверительных отношений проводятся психологические игры-упражнения. Игра-упражнение «Давайте познакомимся» Каждый участник, начиная с ведущего (классного руководителя), называет свое имя и прибавляет к нему прилагательное, которое отражает положительные черты его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени, например, Тамара терпеливая и т Класс делится на микрогруппы по 4 - 5 человек. Ребятам предлагается за 5 минут сочинить поздравления и пожелания классу (бумага и фломастеры подготовлены заранее). После выполнения задания каждая группа зачитывает свои пожелания и прикрепляет их на «Ромашку». Свои пожелания прикрепляют и классный руководитель, и родители. 3. Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?

6. Спутник Земли делает один оборот за 1 час 40 минут, а второй оборот за 100 минут. Как это получается?

Урок математики. 1. Записать число 1000, используя знаки действий и шесть раз цифру 3. (333 х З + 3 : 3.) 2. Пара лошадей пробежала 40 километров. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (40 километров.) 3. В комнате горело 7 свечей, мальчик, проходя, потушил 2 свечи, сколько свечей осталось?

(2 свечи, остальные сгорели.) 4. На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетело еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьев осталось на грядке?

(1, остальные улетели.) 6. Двое пошли - 3 гвоздя нашли. Следом четверо пойдут - много ли гвоздей найдут? (Ни одного.) 7. Два отца и два сына поймали трех зайцев, а досталось каждому по одному зайцу. Спрашивается, как это могло случиться? (Дед, отец, сын.) 8. Написать цифрами число, состоящее из одиннадцати тысяч, одиннадцати сотен и одиннадцати единиц. (12111.) Урок русского языка. Задание 1. Изменить число имен существительных. Кто ошибется, выходит из игры. Задание 3. Взять по одному слову из левого столбика (по порядку) и правого (на выбор), чтобы при сложении их получилось новое слово. Чья команда за 3 минуты составит больше слов, та победила. Заключительное слово классного руководителя : в своем заключительном слове классный руководитель поздравляет ребят с днем рождения коллектива. Обращает внимание на то, что пожелания непременно сбудутся, так как добиваться всего будут все вместе. Игра «Умелые пожарные» Подготовить вопросы-задания по темам игры. Выбрать команды по 6 человек. Провести жеребьевку. Изготовление оформления (реквизита): Игровое поле 3 х 2 с названием тем заданий: Соревнование двух команд на игровом поле игры «Крестики- нолики» (3 х 3). Выбирая клетку, команды выполняют задания по данной теме, и команда-победитель ставит свой значок «X» или «О» в эту клетку. Выигрывает та команда, кто быстрее выстроит в один ряд (по горизонтали, вертикали, диагонали) свой знак. Итоги подводятся по окончанию игры. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы присутствуем на увлекательной игре «Крестики-нолики», в которой принимают участие две команды эрудитов. А что же такое эрудиция? Много веков думали над этим люди. Самые умные и самые образованные: философы, ученые, писатели. А к одному мнению так и не пришли. Перелистайте страницы их творений и биографий, каждый из них шел своим путем образования, и каждый думал по-своему об этом. Давайте вернемся к началу. Древние греки говорили о подлинной образованности так: «немного обо всем, все о немногом». Формула эта далека от современных ученых споров, она дышит классической мудростью, спокойствием, безмятежной уравновешенностью. И все же она очень современна: мыслящий человек, интеллигент второй половины XX века не может быть узким специалистом, но не может и не быть им. Глубокие знания нужны гак же, как широта взглядов на мир, способность оценивать события. Сейчас приглашаем принять участие в конкурсах, попробовать свои силы, свою эрудицию не в науках, а в знаниях основ пожарной безопасности. 1. Команды тянут жребий, та команда, которая вытянула «х» - называется командой «Крестиков» и начинает игру: выбирает клетку и название темы для игры. «Крестики» и первыми же выполняют задания этого конкурса. Вторая команда - «Нолики». 2. Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле, перечеркивая клетку с названием выигравшего конкурса. 3. Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки на игровом поле и тем самым определяет игру в следующем конкурсе. 4. Победителем игры считается та команда, которой удастся во время игры выстроить в один ряд (по горизонтали, вертикали, диагонали) три своих знака - это основная суть игры в «Крестики- нолики». 5. Если команде во время игры не удается выстроить подряд три своих знака, то в гаком случае разыгрываются все 9 тем, заполняются все клетки игрового поля «О» и «х», побеждает та команда, у которой больше всех знаков на игровом поле. «Тропа юного пожарного». В руке участника игры ракетка с шариком на ней. Задача: подняться на табуретку и сойти без посторонней помощи. На всем пути шарик ронять нельзя. Ракетка с шариком передается следующему участнику команды. Побеждает та команда, которая выполнит задание первой и меньшее количество раз уронит шарик. «Костер во рву». Посредине зала проводятся две линии на расстоянии 70-90 см одна от другой. Эти линии образуют ров, в котором - костер (мнимый). Участники игры должны все перепрыгнуть через «костер», тот, кто не перепрыгивает или наступает на черту - сгорает». Побеждает та команда, у кого больше останется участников. "Час знакомства с пятиклассниками" "Час знакомства с пятиклассниками" - классный час, главной задачей которого является воспитание миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать. Цель: создать благоприятный климат в классе. Задачи: • подготовить пятиклассников к коллективному планированию и организации жизни класса. Просмотр содержимого документа «"Час знакомства с пятиклассниками" » • подготовить пятиклассников к коллективному планированию и организации жизни класса. Главная задача - воспитание миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать. Ожидаемый результат: Умение жить в ладу с самим собой и окружающим миром. Ход классного часа Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими посвящается этот час!

1). Организационный момент. Дорогие ребята!

Разрешите представиться: _________________________________________. Этот день необычен и для меня, так как, перешагнув порог школы сегодня, 1 сентября, я стала вашим классным руководителем. Вас теперь называют учащимися среднего звена. 5-й класс – это первая ступенька старшей школы. Постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками школы. 5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я очень надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогая друг другу. Я бы очень хотела, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь придут одноклассники, родители, учителя. Кабинет, в котором мы сейчас находимся – это наша классная комната. В ней будут проходить ваши уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта комната станет вашим школьным домом, а вы становитесь хозяевами этого уютного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок. Вместе мы могучая сила. Поздравляю вас с началом нового пути, с праздником 1 сентября! Правила толерантного общения. Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?

Составить с учащимися правила толерантного общения. Например: 1. Уважай собеседника. 2. Старайся понять то, о чем говорят другие. 3. Отстаивай свое мнение тактично. 4. Ищи лучшие аргументы. 5. Будь справедливым, готовым принять правоту другого. 6. Стремись учитывать интересы других. Классный руководитель: Каждый из вас, наверняка, хорошо помнит слова из детской песенки: «Ну а дружба начинается с улыбки». Да, в большинстве случаев знакомство начинается с улыбки, ведь улыбка ничего не стоит, но ценится очень дорого. Улыбка длится мгновение, а в памяти остается навсегда. Великий писатель Вильям Шекспир считал, что улыбкой можно добиться больше, чем мечом. Хотите завоевать друзей – улыбайтесь. Оглянитесь вокруг: какие разные улыбки вас окружают! А впрочем, какие бывают улыбки? Подсчитано, что в произведениях Л.Н. Толстого упоминается 97 оттенков улыбки. Может быть, сегодня мы с вами сможем придумать больше? Ученики по очереди называют эпитеты к слову «улыбка». Выигрывает тот, кто назвал последний эпитет. Каждый день мы здороваемся с большим количеством людей: своими друзьями, знакомыми, учителями. Как можно приветствовать?

- Можно глазами. (Учитель предлагает, а ученики здороваются глазами, так как придумывают в этот момент, можно предложить подмигивание, кивок головой и др.) - Можно руками (Ученики здороваются, как могут и как им позволяет фантазия.) - А можно ртом. Да, сказать: «Здравствуй!», «Привет!», «Здорово!» и т.д. (Ученики произносят приветственные слова) Журавль – символ счастья и удачи в Японии. Эту фигурку складывали еще в древности. В нескольких древних источниках есть описание изготовления бумажной фигурки журавлика (Цуру). Подаренный бумажный журавлик был священным и приносил одариваемому счастье и долголетие. В 1797 году в Китае появилась книга под названием "Сембацуру ориката" – складывание тысячи журавлей. В книге описывались различные способы изготовления журавликов из бумажного квадрата и композиций с ними. С бумажным журавликом связана также одна печальная история-легенда, придавшая ему дополнительное значение, и превратившая его в священную птицу мира. Во время второй мировой войны в Хиросиме жила маленькая девочка по имени Садако Сасаки. Она родилась в 1943 году и была совсем малышкой, когда при бомбежке Хиросимы погибли ее отец и мать. Сама Садако выжила, но заболела лучевой болезнью. Девочка боролась с болезнью как могла, но ей становилось все хуже с каждым годом. Лежа в госпитале, Садако складывала бумажных журавликов. Она верила, что если сложит тысячу журавликов, ее желание сбудется. Работать над журавликами становилось все тяжелее, и, поняв, что ей никогда не выздороветь, Садако стала мечтать о мире для всех людей Земли, чтобы не было больше войн и не гибли невинные. Но она не успела сделать тысячу журавликов. Сделав 644 журавлика, Садако умерла от болезни в госпитале 25 октября 1955 года. Узнав об этом, дети со всех стран стали присылать в Хиросиму сделанныe ими оригами – бумажных журавликов в надежде, что мечта Садако осуществится. В Японии воздвигли памятник Садако, и до сих пор в музей мира в Хиросиму дети присылают бумажных журавликов как символ мира и памяти. Учитель вручает ученикам своих журавлей, тем самым знакомясь с каждым из них. Учитель. Следующий шаг знакомства – приятный разговор. О чем можно говорить 1 сентября? О чем можно рассказать одноклассникам?

Конечно же, о близком друге!

Сегодня мы с вами вспомним, какие черты характера вы цените в своем друге больше всего. На лучиках солнца пусть каждый из вас напишет только одно качество, которое он ценит в своем друге больше всего. Школьникам раздаются бумажные лучи от солнца. Ребята коротко говорят об одной главной черте характера друга, а потом вписывают ее на свой луч. Лучи солнца вывешиваются на доску. А сейчас мы отправимся в путешествие по Планете Знаний. Перед вами карта этой Планеты. На ней есть страны и континенты, которые вам уже знакомы, а есть и неизведанные территории, о которых вам только предстоит узнать. Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках. Загадки о школьных предметах и знакомство с педагогами, которые будут их преподавать (сопровождается презентацией о педагогах школы по данным предметам): Дома на альбомный лист приклеить свою замечательную фотографию, а ниже написать небольшой рассказ о себе, своей семье, своих увлечениях и друзьях. Вложить лист в файл. Сдать классному руководителю. Так появляются первые листы классного альбома. В конце классного часа учитель сообщает школьникам необходимую информацию об организации нового учебного года, отвечает на их вопросы. Классный час: Знакомство с 5 классом. Цель познакомиться с детьми, кл.руководителем, новыми предметами и учителями; формировать у детей положительную оценку своего коллектива; установить благоприятный психологический микроклимат в классе; напомнить правила безопасности на улице, в школе и дома. Просмотр содержимого документа «Классный час: Знакомство с 5 классом» Цели: познакомиться с детьми, кл.руководителем, новыми предметами и учителями; формировать у детей положительную оценку своего коллектива; установить благоприятный психологический микроклимат в классе; напомнить правила безопасности на улице, в школе и дома. Оборудование : воздушные шары, большой цветок из ватмана; листочки бумаги, ручки. Дорогие ребята!

Поздравляю вас с началом учебного года!

Сегодня вы переступили порог старшей школы и стали учениками 5 класса. А я, перешагнув порог школы, стала вашим кл.руководителем. Меня зовут Ольга Сергеевна Хусточкина. Впереди у нас долгие годы совместной школьной жизни. А сегодня мы празднуем день рождения 5 класса. Я надеюсь, что этот 5 класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много интересных дел. Но главное наше дело- создать и сберечь наш коллектив. В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не все будет легко, не все будет сразу получаться, но я бы хотела, чтобы каждый из вас понял и чувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда могут прийти на помощь одноклассники, родители, учителя. Класс, в котором вы находитесь- наша классная комната. Здесь будут проходить уроки географии, технологии у девочек классные часы, праздники. Нам нужно беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок. Сегодня у нас день знакомств. А чтобы лучше узнать, друг друга, давайте немного поиграем. Каждый участник, начиная с ведущего, т.е. с меня, должен встать, громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает его хорошие качества характера. Итак, начинаем. На доске нарисован портрет 5 класса. Нужно дать ему характеристику. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы алфавита. Итак, какой он 5? Что ж, у нашего именинника много хороших качеств. Надеюсь, что в течении учебного года эти прекрасные качества не испарятся. А теперь, проверим уровень знаний 5 класса. Проведем «Веселые уроки». Отгадайте загадки. А теперь самая приятная часть нашего кл. часа. Ведь у нас сегодня день рождения. Нас до сих пор никто не поздравил. Давайте сами себе сочиним поздравления и пожелания на весь учебный год. У вас на партах лежат листочки, придумайте и напишите несколько красивых слов и желание, которое может исполниться в учебном году. Осталось прикрепить ваши желания-поздравления к лепесткам волшебного цветика-семицветика и ждать. А в 9 классе мы проверим, чьи желания- поздравления цветик-семицветик исполнил, а чьи остались на бумаге. Но помните, что он исполняет те желания, которые сам всеми силами стараешься осуществить. Ну, а уже сегодня вас ждут настоящие уроки. И самый главный урок – ежедневное обеспечение собственной безопасности. Ведь теперь родители уже не будут провожать и встречать вас из школы.

знайомство з 5 класниками